宁夏回族聚居限制开发区区域发展机理与模式研究

来源 :2011年中国人文地理学术年会暨“纪念李旭旦先生诞辰100周年学术研讨会” | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyu80237029
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  据《宁夏主体功能区域划分报告》,宁夏限制开发区分为两大类—限制开发的生态区和限制开发的农业区,面积约3.37km2,约占宁夏总面积的64.8%,这里是我国少数民族回族的聚居区,经济发展相对滞后,生态和粮食保障功能重要.目前中央已将主体功能区建设作为我国"十二五"规划的重要内容.限制开发区具有重要的生态和农业战略地位,面临主体功能发挥和区域开发的尖锐矛盾,如何在发挥区域主体功能功能的前提条件下实现区域的内生式发展是摆在学术界和政府面前的重要任务.在主体功能区建设中,中央政府力图通过财政转移支付和生态补偿实现限制开发区的主体功能,但这种政策应当符合少数民族地区民众的意愿,促进和实现少数民族限制开发区的内生式发展,基于此认识,文章以主体功能区划与建设理论、区域可持续发展理论、生态经济理论和民族学理论为指导,采用定性和定量相结合的方法,研究宁夏回族聚居的限制开发区主体功能的细分,评价不同类型主体功能区的的生态、农牧业、旅游、商贸和休闲等功能价值,探讨分析区域发展机理,尤其是分析生态承载力,回族文化特征、经济价值取向、生产生活方式和传统习俗等对区域发展的影响,构建适应主体功能区建设和区域民众意愿的不同类型限制开发区的产业结构和区域发展模式.
其他文献
基于网络情境下开展高校工会文化活动,集健康、教育、艺术、思想等融合于一体.网络情境下高校工会文化活动的运行机制以建设“智慧在线服务”为主旨,以开展创意且创新的文化
【摘 要】 创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学语文教学作为创新教育的载体,必须要在教学方法中寻找突破口,开掘学生创新潜质、培养学生的创新精神。本文通过分析小学语文创新教育的内涵,针对创新教育内容与实践方法进行探讨,以期通过创新教育增强学生的创新意识,使其成为富有创新精神的一代新人。  【关键词】 小学语文;创新教育;意识;能力;思维  【中图分类号】G 613.2
[摘 要] 本文从高等职业学校导游基础知识教学的目的出发,根据高等职业学校对培养实用型专业人才的标准要求,提出教学实践过程中存在的问题,分析《导游基础知识》课程的新内涵,最后结合课堂教学来探讨导游基础知识的教学方法,并提出进一步优化教学的新思路和具体方法。  [关键词] 导游基础 教学优化 教学创新  《导游基础知识》作为高职院校导游专业学生的必修课,是培养学生基础专业素质的重要课程。
1819张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华作品张效华
期刊
从建筑行业的发展现状来看,工程测绘在建筑行业已被广泛应用,随着建筑行业的进步,工程测绘的弊端也逐渐暴露出来,对测绘技术提出了新的要求,解决测绘技术中存在的问题,推动测
随着我国综合实力的不断提升,人们生活水平有了极大提高,物质条件的极大改善对于居住环境有了更高的要求,期望拥有更好的建筑装饰.建筑装饰设计因装饰设计人员素质不高以及装
到1993年11月21日,常州汽运总公司三分公司已安全行车1228万公里,是常州交通系统目前唯一保持此项纪录的基层单位。 三分公司有各类货物运输和工程施工车59辆,车型复杂,经营
英语科是一门需要多听多读的学科.本文就如何培养学生养成良好的英语听读习惯,提出听读教学的几点策略.