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建立、践行与基础教育课程改革目标相一致,能发挥导向、促进作用的教学评估机制和评价指标体系,是有效促进教育教学管理规范化、科学化的前提和保障。是提高县域义务教育阶段教学质量和均衡发展水平,提高教师和教学研究人员、管理人员的教学、教研、管理水平的有效措施。
以全面评估为契机 提升教育教学管理质量——河北省九年义务教育阶段教学评估标准解读、实施与思考
【摘 要】
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建立、践行与基础教育课程改革目标相一致,能发挥导向、促进作用的教学评估机制和评价指标体系,是有效促进教育教学管理规范化、科学化的前提和保障。是提高县域义务教育阶段教学质量和均衡发展水平,提高教师和教学研究人员、管理人员的教学、教研、管理水平的有效措施。
【机 构】
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石家庄市教育科学研究所教学评价研究室
【出 处】
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基础教育质量监控专题研讨会论文集
【发表日期】
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2011年01期
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