【摘 要】
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本文基于对中国知网(CNKI)数据库的检索分析,阐释了PBL(Problem-based Learning)在中医药各院校和专业中的应用现状及特点,并提出"应加强开展中医药本科生模式教学质量体系研究"和"PBL应在中医药专业强的班级课程及小班中开展而不应盲目跟风滥用"之策略.本文将为PBL在中医药本科教学中的应用提供有意义的参考.
【机 构】
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河南中医药大学药学院 河南郑州450046;河南中医药大学呼吸疾病诊疗与新药研发河南省协同创新中心 河南郑州450046
【出 处】
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世界中医药学会联合会中医药文献与流派研究专业委员会首届国际学术大会
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本文基于对中国知网(CNKI)数据库的检索分析,阐释了PBL(Problem-based Learning)在中医药各院校和专业中的应用现状及特点,并提出"应加强开展中医药本科生模式教学质量体系研究"和"PBL应在中医药专业强的班级课程及小班中开展而不应盲目跟风滥用"之策略.本文将为PBL在中医药本科教学中的应用提供有意义的参考.
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