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重视心理健康教育工作是社会发展的需求,小学阶段正是学生"三观"形成的关键阶段,此阶段若是无法保证学生心理健康,很有可能会导致小学生产生不正确的"三观"。同时,学生的心理问题并不会自愈,若是没有得到及时的干预,很有可能会一直影响学生,长期积压的心理问题一旦爆发很容易造成严重后果,为了避免这种情况出现,需要提高当前小学心理健康教育工作的地位,结合学生实际情况创设心理健康教育模式。