【摘 要】
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新高考背景下,教学理念和教学方式都面临着改革。为了使学生英语沟通技能得到根本性的提升,高中英语教师必须从读、写两方面着手,通过读后续写来提升阅读和写作能力,通过能力的提升实现交流沟通的有效性,从而实现全面的语言应用能力养成。因此,在这一背景下,笔者结合自己多年的教学实践,对高中英语阅读写作的读写结合和读后续写教学策略进行了探讨,以期对高中英语教师有所借鉴。
【出 处】
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年现代化教育国际研究学会论文集（一
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新高考背景下,教学理念和教学方式都面临着改革。为了使学生英语沟通技能得到根本性的提升,高中英语教师必须从读、写两方面着手,通过读后续写来提升阅读和写作能力,通过能力的提升实现交流沟通的有效性,从而实现全面的语言应用能力养成。因此,在这一背景下,笔者结合自己多年的教学实践,对高中英语阅读写作的读写结合和读后续写教学策略进行了探讨,以期对高中英语教师有所借鉴。
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