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分析MOOC课程论坛活跃度不高的原因和论坛的特点,对比论坛与常规问答系统的区别,提出活跃度的量化衡量指标.对东北大学MOOC平台软件工程和电工学两门课程的论坛数据进行统计分析,计算课程论坛的活跃度,结合课程作业和测试等教学环节设置情况及视频播放行为和作业提交等活动特征,分析课程论坛活跃度的影响因素,给出有助于提高论坛活跃度的建议.