【摘 要】
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本研究将科技融入粤剧教学与评估,应用三维肢体感应技术录制粤剧专家的身段动态,撷取其人体骨架各主要关节点在进行动作时的三维座标,建立资料库.电脑化系统参考专家对动作标准的说明以及示范动作座标角度的计算结果,为粤剧身段动作订立评量指标.学员透过系统观摩专家身段,同时练习动作.系统会即时评估学员的动作并给予回馈,以评估促进学习.研究希望透过科技为本港粤剧传承带来创新的教学模式,并探索使用动态影像对以下方
【机 构】
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香港教育學院 評估研究中心 教育心理學系 香港教育學院 評估研究中心
【出 处】
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The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education
论文部分内容阅读
本研究将科技融入粤剧教学与评估,应用三维肢体感应技术录制粤剧专家的身段动态,撷取其人体骨架各主要关节点在进行动作时的三维座标,建立资料库.电脑化系统参考专家对动作标准的说明以及示范动作座标角度的计算结果,为粤剧身段动作订立评量指标.学员透过系统观摩专家身段,同时练习动作.系统会即时评估学员的动作并给予回馈,以评估促进学习.研究希望透过科技为本港粤剧传承带来创新的教学模式,并探索使用动态影像对以下方面的影响:(1)学员对各种粤剧身段的掌握;(2)学员的自评和自我完善能力;及(3)学员的学习动机.
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