【摘 要】
：
职住平衡是反映城市健康水平的一个重要指标,构建科学定量的职住平衡分析方法是研究城市系统表征的关键环节。本文以北京市为研究对象,利用时空大数据,引入平衡度、就业人口密度、就业自足性、就业交通效率、居住人口密度、居住自足性、居住交通效率七个指标,基于聚类分析方法,从宏中微多个尺度对北京市职住平衡进行分析,从数量、质量、效果等方面综合分析在北京总体规划实施后2017—2021年全市的职住结构变化情况,为
论文部分内容阅读
职住平衡是反映城市健康水平的一个重要指标,构建科学定量的职住平衡分析方法是研究城市系统表征的关键环节。本文以北京市为研究对象,利用时空大数据,引入平衡度、就业人口密度、就业自足性、就业交通效率、居住人口密度、居住自足性、居住交通效率七个指标,基于聚类分析方法,从宏中微多个尺度对北京市职住平衡进行分析,从数量、质量、效果等方面综合分析在北京总体规划实施后2017—2021年全市的职住结构变化情况,为优化城市功能布局、改善城市通勤环境提出对策及建议。研究结果表明,北京市城市结构整体上仍表现出明显的单中心圈层结构,中心城区职大于住,外围城区住大于职,且职住失衡仍有进一步扩大的趋势。中观层面上,海淀区内部职住平衡异质性显著,应充分利用各街道特点,优化住房供给及布局,同时通过区域间联动缓解职住失衡问题。
其他文献
本文对海上风电生命周期各阶段的工作内容进行描述，对行业发展趋势进行分析，结合作业环境及作业要点，得出服务船舶装备的功能特性，总结出各阶段所需要的船型装备，为海上风电船型装备的研发提供参考和借鉴。
盐碱地水稻种植是松嫩平原苏打盐碱土利用的一种主要方式。为明确克盐碱水溶肥缓解水稻盐碱危害的效果，在秸秆还田下，分别于水稻移栽前和分蘖期施用克盐碱水溶肥，调查其对东北松嫩平原苏打盐碱地水稻产量和品质的影响。结果表明，与常规对照相比，在分蘖期施用克盐碱水溶肥的水体pH和EC分别显著降低3.80%和4.93%，土壤EC显著降低11.65%，在灌浆期施用克盐碱水溶肥的水体pH、EC和土壤pH、EC变化不大
全钢型集成式附着升降脚手架（简称全钢型爬架）具有结构性能和建筑效果上的突出优势,应用前景广阔。近年来,爬架坠落、倒塌等事故已造成了生命财产损失。由于该脚手架由多种构件装配而成,导致了爬架承力性能的差异性和复杂性。目前,升降过程中附着升降脚手架力学性能方面的研究较少。为解决上述问题,本文对全钢型集成式附着升降脚手架的防坠落性能和不同步升降性能进行了系统研究,主要工作和获得的成果如下:1.完成了全钢型
为积极响应国家大力发展新能源产业的号召，政府对于新能源产业的发展相继出台了大量激励政策，鼓励其创新与发展，其中发展势头最为迅猛的非新能源汽车行业莫属。本文选定长城汽车为研究对象，结合企业财务绩效分析指标及政府补助的作用机理，对长城公司作进一步的分析，得出的研究结论不仅具有一定的现实意义，更能丰富政府补助对企业经营绩效会产生怎样的影响这一研究课题。
黑龙江省第三产业发展整体落后于全国平均水平，黑龙江省第三产业发展应围绕我国现代服务业发展重点，发挥区域优势，推动现代服务业区域特色发展。基于此，本文对黑龙江省第三产业的发展进行分析并提出一些发展建议。
热防护系统是保障飞行器结构安全的关键系统之一，随着高超声速飞行器技术的发展，热防护系统表现出越来越重要的作用。根据防热原理不同，综述了被动防热、半被动防热和主动防热等三类飞行器热防护系统的研究概况，着重介绍了刚性隔热瓦、柔性毡、盖板、热管以及对流冷却等防热结构，并指出各自优缺点。依据新一代高马赫数飞行器强热流冲刷、长时飞行、低烧蚀与轻质隔热的新要求，提出了航天飞行器新一代热防护的发展方向：针对典型
美食的制作过程本质上是复杂的化学反应，其中最著名的是美拉德反应，它是食品色泽、风味的来源。本实验对复杂的美拉德反应体系和实验研究方法进行了创新性至简化设计，以常见氨基酸、蛋白质与糖为原料，开发了在家用微波炉就能完成的简单、安全、易于操作的美拉德反应，产物具有不同的怡人特征风味，并通过紫外-可见光谱、气质联用分析技术解析了风味产物的结构，建立美味与化学成分之间的本质关联。同时，将美拉德反应应用于厨房
常熟是国家历史文化名城，文化底蕴深厚，其乡贤文化特色鲜明。常熟素有尊言（子）学贤历史传统，民众在历史上把言子视为兼具乡贤和名宦双重身份的先贤，在文庙建立专祠祭祀，并自成轴线而呈现特色。常熟乡贤均以言子为范，认同言子为在地先师、南方儒宗，并在此基础上建构了在地儒学师承体系和祭祀体系。常熟乡贤重视子游文学传统弘扬，重视参与乡邑社会治理，重视以身立德激励后学，其传承的乡贤文化推动了常熟社会的发展，也维系
以2022年高考全国卷为背景，探索在新课标及高考评价体系指导下高考生物学试题的情境设置。生物学试题从概念事实、模型解析、原理方法、实验探究等四个角度创设问题情境来考查学生的学科核心素养。可引导学生通过知识认识唤醒、关键细节把握和责任态度树立等多种途径来应对相应的问题情境。