论文部分内容阅读
综合应用体积多孔度、各向异性表面渗透度和分布阻力方法建立了适用于管壳式换热器壳侧准连续介质的N-S控制方程.以不同Re数及不同折流板数时换热器壳侧层流流动与换热的影响进行了初步的三维数值模拟.
换热器壳侧流动与换热的三维数值模拟
【摘 要】
：
综合应用体积多孔度、各向异性表面渗透度和分布阻力方法建立了适用于管壳式换热器壳侧准连续介质的N-S控制方程.以不同Re数及不同折流板数时换热器壳侧层流流动与换热的影响
【机 构】
：
西安交通大学能源与动力工程学院(西安)
【出 处】
：
中国工程热物理学会传热传质学学术会议
【发表日期】
：
2001年期
其他文献
摘 要：初中时期是学生初次接受物理教育的首要和关键阶段。因此，学校和教师应该抓住这一时机，通过采取有效教学方法策略，调动学生的积极性，激发学生学习物理的兴趣，帮助学生奠定好物理基础，为将来更深层次的物理学习做好铺垫。趣味性教学方法能有效吸引学生投入到物理学习之中，教师应该运用多种手段把趣味性教学融入学生的物理学习课程之中。本文结合教学实践经验，总结归纳了初中物理趣味性教学的方法策略，以期能够对初中
摘 要：伴随新课标改革的不断深入，关于构建高中物理高效课堂成了当前教育教学的热点问题，本文结合实际教学经验，对新课标改革下的高中物理高效课堂内容进行了分析，从提问、实验以及课堂反馈等方面提出了具体的对策。 关键词：新课改;高中物理;高效课堂 一、 前言 高中物理由于内容过于抽象和复杂，使得课堂教学任务较重，不少物理教学内容往往需要多节课拆分完成，甚至延续到课后进行教学，新课改后，对于物理教学
摘 要：物理是初中阶段一门教学难度比较大的基础性课程，课堂讨论法则是近年来随着国家新课程标准改革不断深化落实而逐渐兴起的一种新型教学方法，目前课堂讨论法已经在初中物理课堂中得到了越来越广泛的推广和应用，但在实践中其也仍然存在着不少问题需要一线教师加以调整和改进。基于此，本文首先分析了课堂讨论法在初中物理教学应用中存在的问题，接着通过实际的教学案例着重探讨了课堂讨论法在初中物理教学中的具体应用策略。
本文从分析激励线圈周围的似稳电磁场及管壁中的扩散电磁场的特性出发，详细的讨论了远场涡流检测的各种特性，得出了与实验及有限元计算结果一致的结论。
Based on the analysi
摘 要：在传统的音乐教学方式之下，小学生对于音乐的学习兴趣和主动性都大大降低，而且这种比较纯粹的理论教学对于小学生来说，不但难以理解而且会产生排斥心理，对于教学的完成和教学效率甚至学生本身都是非常不利的一种现象，为了避免这些，所以越来越多的学校开始采用音乐游戏这种新型的教学方式，用游戏的形式带领学生学习，寓教于学，让小学生可以在玩乐的基础上就可以掌握音乐知识，提升学生的学习兴趣，提升音乐的教学力量
摘 要：课程游戏化建设正在如火如荼地进行，给学前教育课程改革带来了活力和生机，同时也为教师调整教育教学策略提供了思想指导。幼儿美术活动在培育幼儿审美能力以及美术创作能力方面有着重要意义，想要让幼儿在幼儿美术活动当中学有所获，践行课程游戏化要求是重中之重。正是在这样的环境之下，提出了幼儿美术活动游戏化的教育方针，而要保证美术活动的有序开展，拓展幼儿的美术游戏空间，教师要注意加强对乡土资源的利用，充分
介绍了现有的三种测量密封管壳内水分的方法。阐述了该文技术方案的设计思想，对温湿敏感元件、测量装置结构和测试程序方法进行了讨论。
摘 要：本文对核心素养的概念进行了简单阐述，分析了小学美术五环式教学的内涵，并结合小学美术的特点，就核心素养视野下实现小学美术五环式教学的路径进行探讨与分析，希望能够从理论层面上为推动小学美术教学的发展提供一点参考与借鉴。 关键词：核心素养;小学美术;五环式教学 当前教育教学领域强调人才核心素养的培养，换言之，即实现人才的全面发展。其中小学美术对于学生核心素养的培养有着非常重大的影响，而五环式
摘 要：花儿本身所具有的风格和演唱风格的形成与花儿所处的环境是分不开的，也是它和专业的美声音乐，民族音乐不同的重要原因，正是因为花儿浓厚的地域性以及它在文化方面的价值使其称为西北高原上的明珠，民族民间音乐中的奇葩。 关键词：临夏花儿;演唱;技巧;风格;民间艺术 临夏花儿是几千年以来生活在这片神奇土地上的劳动人民勤劳智慧，文化生活的结晶，在人们劳动生活的过程中以其独有的风格方式而产生，它主要歌唱
摘 要：随着教育的不断发展，素质教育理念已经逐渐融入高中教学当中，音乐教学作为培养学生良好审美情操，使学生具备良好综合素养的重要教学学科，教师应当不断完善与创新教学模式，提高学生对音乐学习的重视程度。在高中音乐教学中融入传统文化不仅是对我国传统文化的一种传承形式，还能够使学生具备一定的民族精神，形成具有自身特色的音乐形式和音乐理念，教师应当注重传统文化对高中音乐教学的重要意义，采取积极有效的教学措