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高中阶段是塑造人生观和价值观的重要时刻,也是培养学生个性和习惯的重要阶段。高中数学教师应树立正确的教学观,充分认识到渗透核心素养的重要意义,不断优化与调整自身的教学思路与方法,让学生能够在脑海中形成数学化的思维能力,并且能够运用数学化的思维能力解决问题,促进学生的核心素养得以有效地培养。新形势下,教育部提出了"核心素养"的概念,要求在教育中要关注学生们的能力、态度、知识和价值观,重视培养学生们的思想教育和学科本质,关注学生们总体能力的提高。核心素养作为高中教学改革工作中的重点内容,为学生能力的发展的提高提供了新方向。