【摘 要】
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<正>参与式教学作为一种全新的教学理念,在广大师生中已有一定的基础,并且在教学中正发挥着其特有的功效。特别是参观学习了山东杜郎口经验后,参与式教学已在我们学区全面展
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<正>参与式教学作为一种全新的教学理念,在广大师生中已有一定的基础,并且在教学中正发挥着其特有的功效。特别是参观学习了山东杜郎口经验后,参与式教学已在我们学区全面展开。可以说,新的教学理念的确立是教育教学上的一大进步。但是,我们在新的理念下,不能教条地死搬硬套,拿来主义,必须充分认识参与式教学在组织上和管理上的一些误区,以便使我们的教育教学更加人性化、智能化。首先,我们消除在认识上的误区。从组织形式上看,有的教师认为,参与式教学无非是将课桌往一块凑一凑,摆一摆,学生围坐
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