【摘 要】
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目的 探讨院内教育在脑卒中患者中自我管理行为及预后的影响。方法 采用实验性研究方法，随机抽样2015年6月～2016年12月入住我院神经内科的脑卒中患者76例，随机分为实验组和对照组。对照组采用常规护理方法，实验组采用程序化院内教育，干预时间截至到患者出院后3个月。从自我管理行为、自我效能、日常生活活动能力及抑郁和焦虑情况方面评价干预效果。
【出 处】
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第七届首都医科大学临床护理学院学术年会
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目的 探讨院内教育在脑卒中患者中自我管理行为及预后的影响。方法 采用实验性研究方法，随机抽样2015年6月～2016年12月入住我院神经内科的脑卒中患者76例，随机分为实验组和对照组。对照组采用常规护理方法，实验组采用程序化院内教育，干预时间截至到患者出院后3个月。从自我管理行为、自我效能、日常生活活动能力及抑郁和焦虑情况方面评价干预效果。
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