大连软件园:官助民办新体制——访大连软件园股份有限公司副总裁于恒庄

来源 :全国高等教育质量工程论坛暨中国特色高教管理模式研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuefeng96ew
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大连走出了一条独具特色的软件发展之路,而作为大连软件产业的见证者和参与者,大连软件园的发展模式也在不断发展和完善。本文介绍了“官助民办”特色模式和为企业量身订做人才等大连软件业的发展措施。
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在21世纪随着信息技术飞速发展,人们的生活学习将会感到前所未有的高效快捷。本文阐述信息社会里,信息技术对现代教育的深刻影响,以及在信息社会中,教育服务、教育信息服务的发展和变革。最后通过对利用信息技术和教育领中域各种资源和教育技术整合所构建的教育信息服务体系进行了构想。
技术在教育中的角色定位问题一直是一个颇具争议的问题。文章从技术在教育中的运用历程分析,睨确了技术给教育教学带来的影响与作用。然而通过反思技术应用于教学的历史过程,发现技术并不是解决教育问题的万能药。因此,只有在认清技术与教育的真正关系:“即教育是根本,学生是主体,技术的作用在于帮助实现教育教学的目标,更好地完成教育发展与完善人的根本目的”的基础上,教育才能走出“技术应用主义”的盲区。
信息技术在国际教育界的广泛应用,促使和推动了高等教育的变革和发展。在研究大量关于信息技术对高等教育影响的文献后,总结了目前的研究现状,文章提出了信息技术对国内外高等教育三大层次的变革影响:教育理念层次、教育制度层次、具体教育教学实践;并同时阐述了网络教育对全日制教育的影响。
文章从高等师范教育在教育中的重要地位、国家对教师教育技术能力要求的时代背景入手,分析了高等师范教育课程改革必须面向信息化的特点,论证了教师是高等师范教育信息化课程改革过程中的重要因素之一,并提出了教师如何促进高等师范信息化课程改革的几点措施。
移动学习强调在非确定环境中通过无线的手持设备来进行的学习方式。在支持个体学习中的相应需求外,在协作学习方面也表现出了很大的优势。在移动学习环境中开展协作学习,移动通信技术与教育信息内容要进行无缝的连接,在对移动学习资源进行有效合理的设计外,可以通过虚拟与物理的环境及其提供的强大交流、交互功能来实现移动中的协作学习。
随着无线网络技术的不断发展,越来越多的学校构建了完备的校园无线网络。学生利用无线终端随时随地的进行学习,打破传统学习模式,极大的提高了学习效率和学校管理效率。以Ipv6为核心协议的下一代互联网技术,以其充足的地址空间、对QoS更好的支持、更高的安全性和优良的移动性等特性,为移动学习的实施和发展提供了强大的支持。
国内外关于网络学习形成性评价的研究很多,但大部分研究集中于理论探讨及评价系统的设计开发,关于形成性评价的实证研究依然非常少。文章采用个案研究法,选择首都师范大学教育技术系教育硕士必修课程“学习科学与技术”以及其中的一个课程参与者为研究个案,通过对学习过程中形成性评价受到的关注度,学习者自主性,课程参与度等变化进行统计分析,从多方验证了形成性评价对网络学习的影响。
交互作为教学当中重要的部分被教育工作者重视,只要有学习发生就会有交互的存在。反过来,交互的有效性对学习产生着重要的影响,但并不是所有的交互行为都导致知识的增长,只有促进学生知识增长的交互才是有意义的,本文在分析远程学习中的意义交互的基础上,结合行为主义、认知主义及建构主义理论讨论了意义交互的作用,最后对远程学习中如何实现意义交互提出了一些看法。
Internet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延,弓l发了传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展,必将促进各类信息教育技术的进步,也将对社会经济形态结构、文化教育体系带来潜移默化的影响。本文主要介绍了新媒体技术——短消息技术在现代远程教育中的应用,论述了短消息技术在远程教育管理中的优势,提出了利用短消息技术完善远程教育管理系统的方案.并重点阐述短消息的关键技术以及实现方法
本文通过对昆明某区农村小学的“模式一”应用调查的数据分析和访谈,对城郊农村小学“模式一”应用情况从设备使用情况、态度、和措施等方面做了一些分析和思考,希望能对其它城市相同情况地区小学的模式一应用起到一定的借鉴和参考作用。