论文部分内容阅读
德育工作是素质教育的重要内容。近几年,德育受到社会各界的重视,班主任是道德教育的主要实施者,班主任要在班级日常管理中加强道德教育的渗透。在学生教育中长期渗透德育,引导学生进行自我管理和约束,学生的个人道德水平会不断提高,从而间接地影响学生的学习态度。然而,从当前小学班主任班级管理实施的效果来看,效果并不理想。因此,论文首先分析了当前小学班主任管理中存在的一些问题,并提出有效引导学生在班级管理中实现学生的自我管理的措施,以期对相关教育研究提供有效的参考。