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概念性建筑设计作为《建筑设计基础》课程体系中的总结性课题，旨在初步建筑层面上进行准建筑的创作。在总结历年教学成果与问题的基础上，形成了基于真实体验的概念性建筑设计之教学实施策略。以体验式作为设计的切入与开展过程中的重要方法，阐述了体验场地与调研环境、选择信息与提出设计概念、以空间体验与操作推进设计方案、设计成果展示与评价四个具体的实践操作环节。同时对教学过程中所涉及的诸多矛盾和关系予以了思考，为低年级建筑学教学提供参考思路。