论文部分内容阅读
化学是创造新物质的科学，培育学生也是具有创造性的过程。在大学化学创新教育中，教师应像催化剂，帮助学生越过成长的障碍，走向新的历程与辉煌。为此，大学化学教师需要更新教育观念，提升各方面有利于教育创新的素养。
从创新教育浅谈大学化学教师的定位及基本素养
【摘 要】
：
化学是创造新物质的科学，培育学生也是具有创造性的过程。在大学化学创新教育中，教师应像催化剂，帮助学生越过成长的障碍，走向新的历程与辉煌。为此，大学化学教师需要更新教育
【机 构】
：
化学生物学及中药分析教育部重点实验室，中国长沙 410081 湖南师范大学精细催化合成研究所，中国长沙 410081
【出 处】
：
第十一届全国大学化学教学研讨会
【发表日期】
：
2011年期
其他文献
目的:观察团体心理治疗对精神分裂症患者社会功能的影响.方法:108例精神分裂症患者随机分为对照组与观察组,每组54例.对照组接受药物、康复治疗,观察组在对照组的基础上接受
目的:探讨针灸治疗面瘫的临床效果及对患者住院时间的影响.方法:研究资料均为本院收治的面瘫患者,共94例均为2017年2月至2019年2月期间收治,随机分组各47例,对照组行常规西医
In this paper, we introduce a new type of feedback shift register based on words, called σ-linear feedback shift register (σ-LFSR) which can make full use of
目的:探讨住院药房应用系统化教学培训模式,提高医院服务水平及管理.方法:选取本院住院药房工作人员20名,在2019年3月至2019年9月参加培训,随机将其分为实验组和对照组,每组1
目的 文章主要针对小儿推拿治疗婴幼儿腹泻的护理措施进行分析研究.方法 选择本院临床治疗的50例儿童患者,把其随机分成探究组和对比组,各25例,对于探究组实行推拿护理,对于
目的:观察中医药治疗胎动不安患者的临床疗效.方法:于2018年9月至2019年9月抽选胎动不安患者122例,随机分组,西药治疗为对照组,中医药治疗为观察组.结果:中医药治疗观察组疗
通过传统医学与现代医学的不同视角,分别来阐述对健康与健康管理理念的不同理解.着重阐述我国传统医学中对治未病理念的理解与重视,肯定传统医学理念在现代医学观念中对健康
介绍了吉林大学化学学院培养年轻一代有机化学主讲教师的模式，包括在习题课上的选拔、校内外的交流和分章节试讲等3个阶段。通过在习题课教学中发现主讲人才，在实践中锻炼
目的:探讨中医针灸在治疗顽固性呃逆中的临床疗效.方法:选取2010年11月至2020年2月我院收治的80例顽固性呃逆的患者,随机将其平分为观参照组以及研究组,每组40例.参照组给予