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想通过对“自主、合作、探究”的学习模式的探索,让教师们切身感受到学生学习方式改变后,学生的能动性有所提高,自主学习意识有所增强,自己的负担也减轻了,学生的兴趣也浓厚了.
小学语文“自主,合作,探究”学习指导的研究
【摘 要】
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想通过对“自主、合作、探究”的学习模式的探索,让教师们切身感受到学生学习方式改变后,学生的能动性有所提高,自主学习意识有所增强,自己的负担也减轻了,学生的兴趣也浓厚了.
【机 构】
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四川省会东县铅锌镇中心校
【出 处】
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2020年基础教育研究论坛
【发表日期】
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2020年6期
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