【摘 要】
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调查发现,由于城镇化背景下农村学校生源加速锐减,以及新的布局调整政策因素的共同影响,农村学校"小微化"趋势日益明显.农村"小微学校"在办学上面临社会文化弱势、投入乏力、师资薄弱、教学质量低等诸多困境.随着经济社会的发展,教育公平更多地体现在了"高质量"和"高水平"的义务教育普及上,托底的农村网点布局政策难以保障他们享受好的教育这一权利.应适应新型城镇化大趋势,适当调整农村学校网点布局政策,按照"适
【出 处】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会
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调查发现,由于城镇化背景下农村学校生源加速锐减,以及新的布局调整政策因素的共同影响,农村学校"小微化"趋势日益明显.农村"小微学校"在办学上面临社会文化弱势、投入乏力、师资薄弱、教学质量低等诸多困境.随着经济社会的发展,教育公平更多地体现在了"高质量"和"高水平"的义务教育普及上,托底的农村网点布局政策难以保障他们享受好的教育这一权利.应适应新型城镇化大趋势,适当调整农村学校网点布局政策,按照"适度集中"原则合理调整学校布局,同时加大乡镇中心学校的改扩建力度.
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