免疫球蛋白治疗重症大疱性类天疱疮的护理

来源 :全国护理新理论、新进展研讨会暨急危重病护理学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuruby
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  文章结合1例重症大疱性类天疱疮的临床表现,提出了利用免疫球蛋白进行冲击治疗的策略,并就临床上采取的保护性消毒隔离、心理护理、皮肤护理、口腔护理、饮食护理、观察用药后反应、对家属进行指导等具体护理措施进行了总结。
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通过对2010年1月-2010年12月,共收治的经细胞学或病理检查证实为肺癌的晚期肺癌病人化疗患者503例,治疗方法为:单纯化疗、术后化疗、放疗后化疗、免疫治疗加化疗。本文对遇见的护理风险进行介绍,对风险事件的人为因素和系统因素进行分析,详细阐述了实施风险管理的措施。护理工作是一个连续、动态的过程,特别是随着医疗技术的发展,高新技术的应用,使护理工作的难度和风险增高,需要在护理实践中不断查找护理过
本文详细介绍了优质护理服务的实施,包括:优化护理人员配置及组织培训;护理人员的分级管理;落实基础护理;服务公示等内容。实施优质护理服务,提高了护理质量;护士竞相“充电”,完善自我;融洽了护患关系。取得了良好的成效。
风险管理是一个管理程序,是指对病人、工作人员、探视者可能产生伤害的潜在风险进行识别、评价并采取正确行为的过程。风险管理显得越来越重要。近年来,某医院急诊科医务科及护理部的正确指导下,科学地分析现存的和潜在的护理安全隐患,建立了风险管理机制,取得了良好的效果。本文将护理风险管理的方法进行了详细介绍,供大家参考。
目的:对护生实施以健康教育为中心的教学法。方法:将2009年7月至2010年4月在我院的330名实习护生简单随机分为实验组和对照组,每组165人。对照组采用传统一对一带教模式,即一个教师带一个实习护生,由教师对该护生进行实习指导,老师讲什么护生听什么,老师做什么护生看什么,老师吩咐什么护生做什么。实验组采用以健康教育为中心的教学方法,以健康教育的“知-信-行”理论为基础,由教师带领护生,对与患者疾
根据教学观念的改变,某院呼吸内科自2006年8月-2010年11月,在实习生的带教方法和带教手段上进行有针对性的探索和创新。通过实行“护生小讲课”这一教学形式的尝试,来调动护生学习的主动性和积极性,培养和提高学生的综合能力,取得了令人满意的效果。
老年患者由于生理、心理及专科疾病的特点,患者病情危重复杂,有多种合并症,病情变化快,病程长愈合慢,存在诸多安全隐患,这些隐患将直接影响护理效果,因此,找出安全隐患,采取预见性的护理措施,对保证护理安全,提高护理质量至关重要。本文主要介绍了来自患者、护理人员、管理方面的安全隐患并提出了相应对策。
因儿科门诊陪护较多,要管理好每个人与患儿家长有良好沟通,抓住机会,做好卫生宣传、预防保健、预防院内感染等方面知识宣教,以配合护士工作,是减少院内院外感染的重要途径。
某院于2005年1月-2011年1月为31例60岁以上老年膝关节骨性关节炎患者进行膝关节镜术,术前、术后采用个体化的围手术期护理,取得了满意疗效。临床实例验证,关节镜术具有创伤小,术后卧床时间短,恢复快,并发症发生率低等,大大减轻了护士工作量,提高医疗护理质量。同时辅以正确的康复护理是膝关节镜手术成功的重要环节,它能有效的改善和增进血液循环,增强肌肉力量,预防肌膜和关节囊粘连和挛缩,软化瘢痕,恢复
文章通过对患者价值观念的改变、患者对医疗护理期望值过高、患者对医院的收费标准和收费项目产生偏见、社会对护理人员产生偏见、护士的换位思考不够、护士工作的责任心不强、护士缺乏与患者交流和沟通的技巧、护士的技术操作失误、护士基本功不牢固或操作不规范而引发纠纷等可能引起护患纠纷的原因的分析,提出了相应的防范对策。