【摘 要】
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本研究采用追踪研究设计，探讨儿童8岁到10岁、10岁到12岁成长过程中，可信度的发展特点，以及可信度的发展对儿童社会适应发展的影响.选取119名8岁(平均年龄8.14±0.37岁)、129名10岁(平均年龄10.17±0.54岁)小学儿童为被试，对其可信度和社会适应进行间隔2年的追踪测查.
【机 构】
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浙江理工大学心理系,杭州,310018
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本研究采用追踪研究设计，探讨儿童8岁到10岁、10岁到12岁成长过程中，可信度的发展特点，以及可信度的发展对儿童社会适应发展的影响.选取119名8岁(平均年龄8.14±0.37岁)、129名10岁(平均年龄10.17±0.54岁)小学儿童为被试，对其可信度和社会适应进行间隔2年的追踪测查.
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