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信息社会中知识的爆发式增长和对教育系统的极高期待，使得今天的教育系统面临一场危机。国际顶级学者纷纷提出解决方案，我国的李克东教授提出一线教师发展的“李克东难题”，获得学术界广泛的响应和探索。本文提出建设一种大学支援下、和教育现场保持持续对话的学习型组织的可能性，这种建议源自日本丰田等成功革新型企业的经验，在日本大学也广泛实施。文中也列举了教育系统中日本大学的成功案例，通过这一模式的提供，试图对“李克东难题”进行解答。