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文章介绍了在中学教育中地理实践课的形成，培养了学生可持续发展的观念。通过结合校外科技活动，培养学生的创新精神，增强学生关爱健康与生命的可持续发展观；结合乡土地理实践活动，增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识，提高学生爱护环境、保护环境的可持续发展观；学生自己动手制作模型，培养学生实事求是的可持续发展观。总之，运用地理实践活动来开展可持续发展教育是当前地理教学改革的趋势之一。