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协同创新战略的实施为高校弱势学科的研究生培养提供了契机。文章以浙江工业大学农药学学科研究生培养模式为例，探索研究协同创新背景下高校弱势学科研究生培养体系的构建。以协同创新的模式对研究生培养的课程教学和科学研究环节进行了改革优化，突破了传统培养模式局囿，形成了初步的研究生协同创新培养体系。实践证明，研究生协同创新培养体系取得了良好成效，研究生创新能力明显提升。