【摘 要】
：
目的：调查住院精神分裂症患者的吸烟情况及原因.方法：采用自编调查表、尼古丁依赖严重程度量表(FNTD)和RUSSELL吸烟原因问卷对245例住院精神分裂症患者进行调查.结果：在245例住院精神分裂症患者中,吸烟者为48例(19.6％),其中尼古丁依赖达中重度以上的患者为21例(43.8％).FNTD均分为4.15±2.18.Russell量表评分显示,男性与女性患者的吸烟原因无统计学差异,男性与女
论文部分内容阅读
目的：调查住院精神分裂症患者的吸烟情况及原因.方法：采用自编调查表、尼古丁依赖严重程度量表(FNTD)和RUSSELL吸烟原因问卷对245例住院精神分裂症患者进行调查.结果：在245例住院精神分裂症患者中,吸烟者为48例(19.6％),其中尼古丁依赖达中重度以上的患者为21例(43.8％).FNTD均分为4.15±2.18.Russell量表评分显示,男性与女性患者的吸烟原因无统计学差异,男性与女性患者的药理维度分量表分均高于社会心理维度量表分.结论：住院精神分裂症患者吸烟率为19.6％,尼古丁依赖较严重.男性与女性患者的吸烟原因无差异.
其他文献
目的：了解教师的心理健康状况与工作满意度的关系.教师的心理健康状况如何、对本职工作是否满意,将对学生的发展起着巨大的影响作用.方法：采用《心理健康量表》和《明尼苏达满意问卷》,对丽水景宁县和庆元县的866名教师进行问卷调查.结果：中学教师与小学教师的心理健康和工作满意度不存在显著差异;县城教师的工作满意度显著高于农村教师,心理健康水平低于农村教师;中级职称和高级职称的教师心理健康水平显著高于无职称
目的：通过心境障碍问卷(MDQ)及轻躁狂检测清单(HCL-32)鉴别抗抑郁药物引发转相的患者.方法：对86例抑郁发作患者进行MDQ与HCL-32测评并接受3个月抗抑郁药治疗,比较转相组与未转相组在MDQ及HCL-32的得分差异,并比较两种工具对转相患者的识别效能.结果：19例患者在治疗的不同时期出现转相,转相组MDQ得分为7.21±3.43,HCL-32得分为14.26±3.46;未转相组MDQ得
本文通过对一名学生在母亲教育下由最初的“乖乖男”慢慢发展成怨恨母亲案例的分析，探讨了孩子家庭教育中的问题，并指出知识能力的过度开发会抑制人的能力和发展。保持第一名要用掉学生太多的精力，状元不能代表什么。原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后学生的创造力都被磨灭了。
本文通过对成功老龄化研究背景的介绍，探讨了近二十年SA判别标准的研究进展，并指出，从多个维度上对老年人进行全面的评估有望提高SA判别标准的稳定性及准确性，同时有助于指导更多常态老人向SA老人的转化。
目的：探讨老年抑郁症患者与家庭支持相关因素,为提高老年抑郁症治疗、康复,提供科学的理论依据.方法：应用一般情况调查问卷、老年抑郁量表、家庭支持ATGUR问卷,对91例老年抑郁症患者进行调查,并做统计分析.结果：老年抑郁症患者与婚姻状况、有无躯体合并症及家庭支持程度有关(p＜0.05).结论：老年抑郁症患者社会、家庭要给予足够的重视,在物质关心的同时要加强精神上的关心,并进行有效护理,促进心身健康。
目的：探讨家庭干预对首发抑郁症患者康复的影响.方法：将92例符合条件的抑郁症患者随机分为观察组与对照组,对观察组的家庭进行为期12个月讲座或者上门随访方式进行相关知识培训,为患者提供家庭关怀,对照组仅进行药物治疗.采用精神护理观察量表(NORS)对精神症状进行评估.对服药依从性、复发率进行评估.结果：观察组的健康状况、情绪变化等均优于对照组(NORS)(P＜0.01),服药依从性优于对照组(P＜0
本文分别对强迫症的药物、心理、无抽搐电休克疗法、以及外科手术等治疗方法进行了探讨，并指出强迫症治疗的方法有很多种，每种治疗方法各有优势，也各有其局限性。其中，药物治疗和认知-行为治疗被认为是目前治疗强迫症最有效的治疗方法，但不是所有的OCD病人都对药物治疗反应良好。有60％-70％的OCD病人对5-轻色胺再摄取抑制剂有比较良好的反应;60％-80％的病人通过行为治疗可以获得满意疗效。另外，强迫症还
目的：了解神经症患者脑动脉血流情况,以探讨改进其治疗的问题.方法：用经颅多普勒超声(TCD)检100例神经症患者(研究组)的双侧大脑中(MCA)、大脑前(ACA)和大脑后(PCA)动脉和椎-基底动脉(VA-BA)血流速度,以及搏动指数(PI)、阻力指数(RI)等脉动性指标.并与86名正常人(对照组)进行对照分析.结果：研究组中TCD检测结果异常率为71.0％比对照组(12.8％)高,同时研究组中动
孩子成长的每一个阶段,都有相应的心理发展目标.智障儿童由于智力低下,其心理的发育和发展也是缓慢和不健全的,对其进行适当的心理健康教育,有助于其提高情绪情感智慧,更好的接受其他方面的教育和康复.而在孩子接受心理健康教育时,家长的教育教养态度对孩子造成的影响远大于学校教育的影响,家长理念的更新比期待有更好的老师介入对孩子更有益.家长要懂得孩子心理发展的每个阶段的特点,并且给予正确引导,以促进孩子心理得
通过对心身医学的对象群体分析,可以发现目前所谓心身医学,实际上存在着二个不同层次的学科.把它们看作一个学科造成了伪像.不同的对象群体,需要不同的诊治策略.最后作者建议将与现代医学模式相关的理论心身医学称之为"心身医学论",将临床心身医学称之为"心身疾病学".