既有“心理—创造力”研究多探讨员工被动性与适应性的心理因素对创造力的影响,如情感、情绪状态、工作满意度等。在“追求自我、活出自我”的时代背景以及积极赋能、激活个体、人本关怀的组织发展情境下,既有“心理—创造力”的研究视角有待拓展。突破被动与适应视角的局限,论文基于自我决定理论和工作中个体成长整合模型提出“基本心理需求—工作旺盛感—员工创造力”的理论模型,一方面探讨员工的基本心理需求满足程度对其创造力的影响效应,另一方面检验工作旺盛感在基本心理需求满足和员工创造力之间所发挥的中介作用。此外,论文还进一步提出并验证了工作自主性、同事间的知识共享和上级发展性反馈等信息性情境促发因素在满足员工基本心理需求,进而提升工作旺盛感和员工创造力方面所发挥的作用。论文以897位企业全职员工为研究样本,使用逐步回归分析和结构方程模型等方法进行实证研究,结果表明:(1)基本心理需求及其三个维度自主需求、胜任需求和关系需求的满足均对员工创造力产生显著的正向影响;(2)基本心理需求及其三个维度自主需求、胜任需求和关系需求的满足均对工作旺盛感及其两个维度活力和学习产生显著的正向影响;(3)工作旺盛感及其两个维度活力和学习均对员工创造力产生显著的正向影响;(4)工作旺盛感及其两个维度活力和学习在基本心理需求影响员工创造力的过程中发挥部分中介作用;(5)工作自主性、同事间的知识共享和上级发展性反馈等信息性情境促发因素均对员工的基本心理需求及其三个维度自主需求、胜任需求和关系需求的满足产生显著的正向影响。