随着我国社会老龄化进程的加快，我国老龄事业越来越重视老年人的精神文化需求，大力发展老年教育。老年大学作为我国老年教育主要的办学形式，受到老年人的广泛欢迎，它的发展及建设也将成为了社会和业界日益关注的问题。老年大学在我国经过三十年的发展已形成自己的风格特点，武汉作为华中地区经济文化中心，是我国最早拥有老年大学的城市之一，本文选取武汉的老年大学为例，从建筑空间设计的角度探讨老年大学。通过借鉴国外成功的老年教育理念与模式，结合我国老年大学发展现状与老年大学的特点，从老年人心理、生理、行为特征及需求等方面，借助案例对老年大学建筑空间的分类、空间布局形式、功能空间的组织进行分析，总结出目前老年大学建筑主要功能空间存在的问题。　　本文提出了老年大学建筑空间设计的五点原则，即安全无障碍原则、以老年人为本原则、学习与交往并重原则、主动参与和被动参与并存原则以及突出校园文化氛围原则。对于老年大学的主要空间，从空间的规模、形态、界面、陈设布置以及物理环境等角度进行分析，结合老年人学习、休闲、交往需求，提出更具老年大学特色，符合老年人特点的老年大学建筑各功能空间设计策略。其中对基于适宜教室容纳人数与合理教室桌椅布置方式下的老年大学教室空间规模做了重点探讨，推敲了老年大学普通教室及专用教室的尺寸，给出了老年大学教室空间规模的建议。