工程硕士专业学位有别于工学硕士,虽然在同一个层次,但是各有侧重,类型不同。工程硕士侧重于工程应用,而工学硕士则看重工程理论,因此,两者在培养目的、培养方式、培养课程、培养对象上都有所不同。在培养目的上,工程硕士是为大中小企业培养具有高技能工程技术的应用型、复合型高层次工程人才。工程硕士发展有二十多年,取得了显著的成绩,但是近几年来,随着工程硕士教育规模的扩大,其培养质量越来越引起人们的密切关注和担忧。其中,工程硕士培养质量的问题显得尤为重要。基于此,笔者对影响工程硕士培养质量的问题展开研究。本文首先对我国工程硕士的特点进行分析,特别是以宁波市的工程硕士培养为案例研究,并在分析高等教育质量含义的基础上,运用项目管理的相关理论,从项目化管理的组织问题、项目化管理的范围管理问题、进度管理与项目协调问题为研究的切入点,重点以宁波市人才培训中心工程硕士教育培训管理为实例,通过项目管理理论的运用,分析工程硕士教育质量管理应用现代项目管理的必要性和可行性。在此基础上,从培养理念、培养过程及管理过程等各方面提出相应对策,以提高工程硕士教育的培养质量。