青少年辍学是全社会普遍关注的热点和难点问题,特别是在我国农村地区青少年辍学现象时有发生。已有教育学者关注到这一问题,并进行了大量的社会研究提出了具体的防范和解决策略,但站在社会工作角度看对青少年辍学的关注还不够。本文通过对河南省S村实地调查、观察、访谈等方法认真详细的调查了该地区初中生的辍学现状,采用心理社会治疗模式对青少年辍学个案进行介入,以该模式的理论方法为指导,对辍学青少年进行个案辅导。整个服务过程首先通过直接服务对辍学青少年提供心理支持,发掘其潜能提高自我认知;其次通过间接的服务技巧,改善辍学青少年的外部社会环境。从评估效果看,介入目标基本实现,最后研究发现青少年辍学的原因主要有着家庭问题、心理问题和成绩不理想这三个相互联系,相互作用的方面或由这三个方面引申出的其他问题导致的。采用个案工作方式研究辍学青少年的问题,对案主的问题可以制定更加确切的服务方案,可以对案主的特殊问题开展更加有针对性辅导,达到服务目标。