随着“汉语热”的持续升温及孔子学院规模不断壮大,国家汉办/孔子学院选派越来越多的、具有一定汉语教学及文化推广能力的研究生前往世界各地进行汉语志愿服务,研究这种特殊的海外经历对研究生个人发展的影响,具有重要的现实意义。本研究采用文献研究和访谈法,于2018年12月至2019年2月集中对2018年新西兰坎特伯雷大学孔子学院的16名研究生志愿者进行一对一深入访谈,了解研究生志愿者在新西兰进行工作和生活的经历对其在能力发展、情绪管理、自我独立、人际关系、自我认同和建立目标六个方面的具体影响。探讨海外经历对研究生发展的意义和价值,帮助研究者重新审视和探讨海外经历对研究生发展的作用。结果显示,海外经历对研究生志愿者有较显著的正面影响。能力发展方面,研究生志愿者提高了教学实践能力、专业认知能力,实现了语言能力的多样化。情绪管理方面,研究生志愿者改善了情绪处理方式,实现了情感的外在表达。自我独立方面,研究生志愿者掌握了生存技能并能进行自我疏导与适应。人际关系方面,研究生志愿者接纳了交往方式的多元化及人际关系的多样性。海外经历促进了研究生志愿者深化文化认同和身份认同,促使其明确了职业方向,转变了职业态度。同时,研究发现,研究生志愿者海外经历中遇到了一些困难,具体表现为教学实践能力和语言能力的提升受主客观影响难度高、心理及环境适应时间长、基本生存技能不足、人际关系处于浅层状态且跨文化交往时发生冲突等等。研究发现,研究生志愿者发展的影响因素表现为:地缘环境影响研究生志愿者的实践能力发展,文化背景影响研究生的人际关系发展,制度保障机制的薄弱使研究生志愿者处于环境适应的孤立无援状态,研究生志愿者由于自身实践及语言技能欠缺、生存技能及适应性较弱和跨文化交往能力不足等限制了自身的发展。海外经历对研究生志愿者在能力发展、情绪管理、自我独立、人际关系、自我认同和建立目标六个方面有显著作用,对研究生群体来说,海外经历对其发展有借鉴意义。为促进海外经历作用的发挥,需做到:相关单位应完善海外研究生管理体系,改进保障制度,研究生个人应强化实践及语言能力,提高自我独立及适应水平,主动构建和谐的人际关系。