自21世纪初,我国高校出现学生自杀问题越来越突出,不仅引起社会的关注,媒体、舆论也广泛关注。高校学生出现自杀事件不仅给家庭带来了伤害,也给个人造成巨大损失,给国家和社会也带来了不良影响。近年来,高校及高校学生在学业竞争压力和社会压力的影响下,也成为各类危机事件的高发领域,尤其是高校自自杀事件的发生史成为危机的焦点。对于高校自杀事件的缘由各不相同,既受到来自社会、家庭、自身等各类问题和矛盾、纠结的影响,更有大学生自身心理和学业等因素的,以及高校管理上的疏落等问题。如此事件如果不能得到及时有效的处理和控制,不仅给在校大学生的身心健康和学习环境等正常的大学生活带来不同程度的伤害和危害,也引发一些家长的担心和恐慌,也会影响高校正常的学习秩序和工作秩序。所以在这样的形势下,学校应迫切需要加强校园危机管理,高度重视在校大学生安全教育、心理教育以及人文关怀教育,应完善严谨危机管理的工作流程,探索更适用于高校在读大学生的危机管理理论和运用方法,形成新的思路,以应对严峻的挑战。全篇文章文共分为六部分:第一部分为文章绪论,主要介绍了文章的研究背景、研究意义、研究对象和研究方法。第二部分为高校学生突发自杀事件及危机管理的相关概念和理论。其中解释什么是突发事件,什么是高校突发事件、什么是危机管理、什么是高校危机管理。以及介绍了危机管理的相关理论,通过心理危机干预的六步法理论和突发事件的应急管理理论为理论支撑,对突发自杀事件危机管理进行研究和分析,寻找论文的创新点。以及查阅的国内外文献综述。第三部分为高校学生突发自杀事件的成因分析,通过自己近四年的辅导员经历,并结合学生个人因素、家庭因素、社会因素和学习因素进行具体分析,探索具体原因。第四部分为高校危机管理存在的问题及原因分析。高校危机管理存在的问题包括了危机管理存在的学校问题、父母问题、辅导员管理问题和个人问题。针对问题提出原因,并分析原因的具体行程。第五部分的内容为加强高校学生突发自杀事件危机管理的主要对策,主要从危机管理的预防、预警、处置等不同管理阶段针对学校、父母、辅导员和学生个人提出改进的意见和建议,为深化高校危机管理理论、完善高校危机管理对策提供新的实践途径。第六部分为结论概况、不足和改进。作者通过前人在高校学生突发自杀事件危机管理研究的基础上,依据自己调研和访谈所掌握的资料,对高校学生突发自杀事件的成因进行分析,并提关于高校大学生危机管理自己的对策。本文作者本身就是一名高校兼职辅导员,作者通过自己辅导员的工作经历并结合实际调研,提出了自己的创新点和管理模式。“三导机制”,即生活方面全面入手,掌控危机事件,管理危机事件。最后作者在前期研究的基础上,提出论文研究中的不足,并提出在未来的研究中需要改进的地方和建议,以期对今后我国高校突发自杀事件危机管理的应对和启示。