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教材是教学的基础，教材的质量关系着学生学习的效果，也关系着教学的质量。中国概况课程是对外汉语教学中必不可少的组成部分，通过学习，留学生可以了解更多的中国文化背景知识，减少交际障碍。现有的中国概况类教材比较少，且到目前为止，还没有发现对中国概况类教材进行对比研究的文章。因此，本文选取夏自强1996年编写的《中国概况》、王顺洪2003年编写的《中国概况》和肖立2009年编写的《中国概况教程》为研究对象，主要从教材的使用对象，编排体系，教学内容，练习题设置四个方面进行比较分析，总结三部教材在这些方面上的异同及存在的不足。最后，结合问卷调查的分析提出今后编写中国概况类教材可借鉴的有针对性的建议。