很多时候，贫困并非导致学生辍学的主要原因。因此并不能期望短时间内，学杂费减免等实际的政策能够完全消除我国的初中生辍学现象。这样，免费义务教育之后及之前的很多初中辍学生就不以我们意志为转移的客观的存在着。他们脱离常态的学校教育而游离于家庭与社会之间，在社会地位、心理状况、日常生活状况方面都处于不利地位。这一部分辍学初中生群体作为国家年轻一代的组成部分，他们生存的如何、发展的好坏与否，都一定程度上说明了当地教育的实现状况，也会影响当地的社会发展。　　 本文将关注点集中在辍学初中生的社会支持网的分析上，运用西方社会学中的网络分析方法试对调查地辍学初中生社会支持网的构成、网络规模等基本特征进行了初步分析，同时就影响辍学初中生就业社会支持网构建的因素进行了分析，由此寻求建构合理有效的社会支持网的方法，为处于社会弱势地位的辍学初中生群体找到有利于生活及发展的保障与支持。　　 研究发现，辍学初中生的社会支持网的平均网络规模小，以血缘、地缘关系为纽带的社会支持对象在辍学初中生的社会支持中发挥着很重要的作用，并且大部分支持还是从亲属、朋友处获得，辍学初中生社会支持网的趋同性强，影响辍学初中生就业社会支持的因素主要有辍学年限、家庭经济状况、个性原因。针对辍学初中生社会支持状况提出了政府引导全社会转变观念，正视和承认学生辍学的现实的建议，并在构建理想的辍学初中生社会支持网络方面提出了几点想法：一，政府通过法律、政策方面的引导与支持，切实为辍学初中生建起制度性的后台保障；二，大力推广社会工作，为辍学初中生提供积极有效的服务；三，建立心理疏导机制，在全社会营造关爱辍学初中生的氛围；四，发挥社区作用，建立新型网络模式。