健康发展是影响人一生的重要条件,儿童时期是健康发展的重要阶段,对残疾儿童而言,儿童时期的健康发展对他们尤为重要。残疾儿童参与社区体育活动,有助于其融入社会,同健全儿童一样享受国家的福利。通过对残疾儿童社区体育活动指导相关政策分析,确定社区体育活动对促进残疾儿童权益保障作用以及残疾儿童社区体育指导的准则,并以国际先进的健康理论工具《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)作为理论基础,从意识、知识和技能、健康生活方式和环境四个层面全面分析残疾儿童社区体育活动参与障碍,并建立基于ICF的残疾儿童社区体育指导方法体系,以期提升残疾儿童社区体育活动指导的水平,促进残疾儿童社区体育活动的开展。本研究采用政策分析研究方法和文献资料法对国内外有关残疾儿童社区体育与社区体育指导的相关政策作了系统的理论分析,并采用专家调查法和ICF的功能分析法,构建了残疾儿童社区体育指导方法体系,并且以脑性瘫痪儿童为例,说明了残疾儿童社区体育指导方法体系的实施过程与实施的注意事项。本研究结论如下:1.基于ICF构建的以残疾儿童为中心的社区体育指导政策架构,是以国际公约的“平等、包容、共享”的儿童发展理念为核心的。政策架构分为三个层面,第一层面为国际和国内的法律体系,法律体系以国际《残疾人权利公约》(CRPD)和《儿童权利公约》(CRC)为核心政策,国内以《残疾人保障法》和《体育法》为核心政策;第二层面为国际和国内的政策规划体系,第三层面为国际和国内的政策规划指南与技术标准体系。基于ICF的残疾儿童社区体育指导政策架构从残疾儿童健康权利保障、社会参与、儿童福利保障三方面分析促进残疾儿童社区体育活动相关权益的实现与保障路径。基于ICF理论与方法,构建的残疾儿童社区体育指导政策架构,能够分析国际与国内法律、政策规划、指南与技术标准三个层面的政策对残疾儿童健康权利保障、社区参与权利保障、儿童福利保障三方面规定的内容,体现政策对残疾儿童社区体育指导的相关规定的内在联系与实施逻辑。2.基于ICF构建的以残疾儿童为中心的社区体育指导方法体系,是功能定向的跨学科的社区体育指导方法体系,从意识提升、知识技能学习、健康生活方式培养和环境建设四个方面对残疾儿童进行指导。在意识提升方面,社区各类相关人员,都应通过学习掌握国际国内的理论和政策架构,对残疾儿童参与社区体育活动有更高认识。在知识技能学习方面,要让社区体育活动指导员参加残疾人体育教育和适应性体育方面的培训,从而能够有系统的残疾儿童社区体育活动指导知识体系。在健康生活方式的养成方面,社区体育活动指导员应引导社区居民培养经常参加体育活动的习惯,为残疾儿童树立榜样,指导并监督残疾儿童进行日常的社区体育活动。在环境建设方面,社区体育指导员要关注残疾儿童社区体育活动的基础设施无障碍建设改造与运动设施无障碍改造与适配,并整合社区资源,为残疾儿童提供适宜的体育活动环境。