专业是影响个人职业生涯规划的重要因素，专业选择关系到个人的前途和命运。如果选择不当，可能会影响到个人的职业定位和就业方向。对于国家来说，我国是一个发展中国家，教育资源很有限，专业教育仍需要在学校里完成。因此，如何使学生学有所长，避免教育资源的浪费，这是一个很现实的问题。专业选择不当，对于个人来说是生命的浪费,对于整个国家来说是教育资源的浪费。中职生入学的年龄小，对于职业没有什么认识，他们很少或根本没有接受过专业选择的教育。目前对于大学新生的专业选择研究很多，他们的专业选择受到家长和社会的普遍重视，而对中职生的专业选择研究较少，他们是一个被忽视的群体，他们的专业选择更需要研究和指导。研究当前中职生专业选择的现状，分析其存在的问题，探寻相应的对策是很有必要的，具有一定的理论和实践意义。本文依据相关的职业兴趣理论，采用“霍兰德职业兴趣问卷”和自编的“中职生专业选择问卷调查”，对蓬莱职业中等专业学校1096名在校中职生进行了问卷测试，分析中职生专业选择的现状，探讨影响中职生专业选择和专业满意度的因素，力求探寻具体工作中的规律性因素，为学生选择专业提供参考，为学校提高学生的专业满意度提供建议。调查分析结果表明：目前中职生的专业选择存在冷热门现象并且存在较大的性别差异；专业认知欠缺，专业选择盲目性大；他们在专业选择时受专业兴趣、周围人影响、易就业因素影响较大；中职生的专业选择主体性不强，对专业选择重视程度不够，依赖心理严重，对自己的学科能力考虑不足，对专业学习消极应付，造成他们对所选的专业满意度低；大多数学生没有接受过专业选择的指导，学生所选专业类型和其个性吻合程度低，中职生的专业选择缺乏科学性。为此，本文作者对中职生的专业选择提出若干有益的建议，在充分重视专业选择的前提下，学生在专业选择时应兼顾个人的职业兴趣、学科能力、特长、个性特点、就业机会，再结合社会现实、国家建设的需要和职业发展的前景，同时参考家长老师的意见，正确看待冷热门专业，最理想的是每一个学生能够选择到最适合自己的专业.同时社会教育行政部门、学校教师、家长给予充分的科学的服务和指导，尤其是学校应该承担指导学生专业选择的责任。中职生的专业选择受各种因素影响，因此政府、学校、教师、家长、学生本人应该互相配合，真正让每一个学生都能选择出适合自己的专业。