长期以来,幼儿园与家庭之间传统的交流方式是家长开放日、亲子活动、家庭教育讲座、家访、以及利用家长接送幼儿的时机交流、家园联系手册等。但随着生活节奏的加快,工作压力的增大,家长和教师在交流时间上存在着一定的困难,传统的家园共育方式,不仅限制了时间,还束缚了地点。随着移动通信技术的发展和智能手机的普及,以微信为代表的移动社交正成为人们社会交往的重要方式。作为幼儿园,以“Web+学前教育”的思维,借助微信公众平台来构建新型的家园互动模式,既有时代进步的推动,也是幼儿园管理的需要。本研究为了从实践中获得微信公众号在家园共育中的应用问题,建立“爱的家园”班级微信公众平台,以该微信公众平台为基础,围绕家园共育的核心要求,以用户的需求为出发点,构建基于微信公众平台的家园共育新模式;通过微信公众平台的应用,增强家园互动;针对基于家园共育的微信公众号,吸引用户、激活用户、互动用户、满意用户”为研究目标,通过该公众号采集用户信息进行分析。在科学理论的基础上采用问卷调查法、文献研究法、访谈研究法和数据分析法等研究方法,分析用户习惯和喜好,结合教育科学的要求,探究微信公众平台对家园共育的影响,分析用户的使用喜欢和关注热点。研究结果表明:班级开通微信公众号后,家长对微信公众号的关注度明显较高,较为认同微信公众号在家园共育中的桥梁作用。通过研究,可以得到两条重要结论:一、微信公众平台这一家园共育新模式在家园共育中起到积极的促进作用。是弥补和改善传统家园共育方式的有效方式;是增进幼儿家长和教师对幼儿了解的高效平台;是提升家长参与家园共育积极性的便捷桥梁。平台的搭建解决了传统模式家长对幼儿园活动了解不及时,家长参与性不强,无法交流互动的问题,能充分调动家长积极性,配合幼儿园进行步调一致的教育。微信公众平台以便捷、高效、直观、图文并茂的优势弥补了传统家园共育方式的不足,能让家长和老师对幼儿有教全面的了解,是传统家园共育手段很好的补充。二、“内容”和“推送方式”是影响班级微信公众平台发展的重要因素。内容是家长关注的核心,是微信公众号吸引家长的法宝。微信公众平台这一新模式要想获得长足的发展,平台推送的实际内容非常重要,要坚持“内容为王”,才能对家园共育要有更好的促进作用。同时,在进行家园共育微信公众号推广时,必须分清主次,需以家园共育是核心要求,从用户角度出发,为受众需求多做考虑,维持好受众对平台的信任感。注意推广信息发送的时间和频率,创新推广形式,这样才能保证微信公众平台用户的粘性和活性。通过对微信公众平台的使用情况及接受行为等进行相关调查研究,了解内容推送的内在规律,厘清微信公众平台对家园共育参与度的影响,有助于幼儿园更好地把握新媒体内容和栏目建设,有助于促进微信公众号在家园共育中的生命活性及广泛应用。本文通过对微信公众平台的用户接受行为进行研究,为这部分内容的空缺提供自己的见解,具有一定的现实意义和实践价值,更好的促进微信公众号在家园共育中的应用。