家庭教育质量的关键主要在于家长的素质,家长素质所包含的诸多成分中,家长的教育观念是核心成分。它不仅制约着家长素质作用的发挥,而且影响着良好亲子关系的建立、决定着家长对教育内容和方法的选择,最终影响儿童的健康发展。家长所处的社会环境是影响家长教育观念的重要因素。本研究比较分析了地处东部的上海市与地处西部的乌鲁木齐市小学生家长教育观念的差异,尝试去探索差异背后的原因并提出建议,希望能为更好地开展家庭教育的指导工作提供科学的依据。论文研究的内容主要为五部分:第一章:绪论。包括问题的提出、文献综述和相关概念的界定三个部分。先从家长教育观念的重要性、家长教育观念的复杂性、东西部家长教育观念比较研究的欠缺性三个方面阐述了本论文的研究背景;接着概要介绍并分析了现有的有关家长教育观念的研究资料;最后对本研究涉及的核心概念进行界定。第二章:研究设计。阐明本研究的研究目的、研究对象、研究方法和研究思路,并提出了研究假设。第三章:调查结果与比较分析。首先说明调查问卷的回收与数据的处理情况,并描述了被调查样本的基本情况,随后着重对两城市家长教育观念的四个组成部分即成才观、教子观、儿童观、亲子观进行具体情况和等级水平的比较分析,最后进行两城市家长教育观念影响因素的比较分析。第五章:主要结论与存在问题。得出了本研究的主要结论。根据结论分析两城市小学生家长教育观念中存在的共同问题,找出乌鲁木齐市与上海市家长在教育观念上的主要差距。第六章:原因分析与对策建议。针对存在问题进行原因分析,并对两城市家长教育观念的差异进行思考,力求在比较中提出转变现阶段家长尤其是乌鲁木齐市家长教育观念的对策与建议。