在“全面三孩”政策背景下,人口数量的增加给我国教育公共服务带来了新的挑战,特别是优质学前教育资源的短缺问题更加凸显。在公办幼儿园无法满足人民群众学前教育迫切需要的情况下,通过政府扶持,促使一些符合条件的民办幼儿园转为普惠性幼儿园,能够有效缓解公办幼儿园学位紧缺的问题,较快满足人民群众对质优价廉的学前教育服务的需求,推动我国学前教育事业的稳定及可持续发展。为了研究沂源县政府在推进民办幼儿园普惠性转型过程中出现的问题,文章梳理了国内外与普惠性幼儿园相关的研究成果,界定了普惠性幼儿园的有关概念,以公共产品理论、外部性理论以及教育公平理论为基础,明确了政府推进民办幼儿园普惠性转型的必要性。选取具有代表性的三所幼儿园,运用问卷调查与访谈法了解政府在推进其普惠性转型过程中出现的问题,分析其中的原因并给出相应对策建议。调查研究表明沂源县政府在推进民办园转型为普惠性幼儿园过程中还存在一些问题,如普惠性幼儿园认定标准模糊、小区配套园普惠工作推进缓慢、普惠性教育资源分布不均衡、难以保证幼儿园的教学质量、对幼儿园的监管力度不够等。通过分析得出造成这些问题的原因有普惠政策执行不到位、多头管理和职责不清、政府缺乏提前预判和长期规划、财政补助形式单一且标准偏低、缺乏有效的监督考核机制等。据此提出政府应提升政策执行力、制定长远发展规划、完善教师队伍建设、加强扶持力度、加强对普惠性幼儿园评估监督,以促进民办幼儿园的普惠性转型发展。