口服Gd-DTPA在低场MRCP的应用及低场MRCP诊断胆囊管变异的价值

来源 :苏州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pengqiuyu1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第一部分口服稀释马根维显(Gd-DTPA)在低场磁共振胰胆管水成像中应用目的:应用口服稀释马根维显(Gd-DTPA)溶液作为胃肠道阴性对比剂,以降低胃肠道背景高信号,提高低场磁共振胰胆管水成像(magnetic resonance cholangiopancreatography,MRCP)的图像质量。材料和方法:将5ml马根维显(Magnevist)用温开水稀释为20ml的溶液,然后对50例临床拟诊胰胆管系统疾病申请MRCP检查患者行口服稀释马根维显溶液前后常规腹部MRCP检查,扫描参数及定位完全相同。MRCP采用半傅立叶采集单次激发快速自旋回波(half-fourier acquisition single-shot turbo echo,HASTE)技术。结果:所有病例口服稀释马根维显溶液后,胃与十二指肠内的液体高信号被明显抑制,胰胆管显示效果的对比在服对比剂前后具有显著性意义(P<0.05)。结论:口服稀释的马根维显溶液作为胃肠道阴性对比剂可有效地改善低场MRCP图像的质量。第二部分低场MRCP诊断胆囊管解剖变异的价值目的:通过低场磁共振胰胆管水成像(magnetic resonance cholangiopancreatography,MRCP)探讨胆囊管正常解剖结构及变异类型及其临床价值。材料和方法:收集临床胆石症病史拟行胆囊切除术患者500例,使用口服胃肠道阴性造影剂,采用MRCP采用半傅立叶采集单次激发快速自旋回波(half-fourier acquisition single-shot turbo echo,HASTE)技术。结果:MRCP图像胆囊管清晰显示442例,占88.4%;58例胆囊管部分显示,开口部位显示欠佳,占11.6%。442例病人中,胆囊管正常开口于肝总管右侧壁为268例,占60.6%;胆囊管先天变异为174例,占39.4%。MRCP显示清晰的病例对胆囊管解剖结构的影像分型与术中结果一致。结论:低场MRCP可以显示胆囊管正常解剖结构及变异类型,为腹腔镜胆囊切除术或开腹胆囊切除术提供帮助。
其他文献
早老性痴呆(Alzheimer′s disease,AD)是以进行性记忆丢失和认知能力下降为特征的神经退行性疾病。主要病理特征是选择性的神经元突触损伤、神经纤维缠绕(neurofibrillary tan
北京现代职业学校是一所国家级的重点中等职业学校,该校前不久对自身教师队伍进行摸底调查后发现,真正意义上的双师型教师仅占学校教师的23%.对此,学校领导班子认为,这一现状
目的: 1.研究鼠源乙酰胆碱受体抗体α亚基97-116(Rα97-116)诱导建立实验性自身免疫性重症肌无力(EAMG)动物模型的可能性,为MG的基础研究提供简便实用的动物模型。 2.研究R
摘要:在小学语文教学过程中,除基础语文知识教学以外,掌握多种形式的习作技巧也是这一阶段学生必备的能力之一,其中就包括“写人类”文章。本文以小学生的实际习作能力为出发点,从多个方面对“写人类”文章的关键点进行分析,并结合教学策略进行深入的分析,使小学生在“写人类”文章方面的能力得到全面提高。  关键词:写人类;习作;文章;教学策略  习作训练是小学阶段学生自我能力全面提升的重要内容之一,随着教学改革
摘要:课程资源的整合一直是我们一线教师从事研究的热门话题,文献[1]、[2]的作者借助计算机手段取得了较为丰硕的成果。本文作者在此基础上作了更为大胆的尝试,即探索高中数学与物理学科课程资源的整合的有效途径。在笔者的教学过程中邀请了和笔者有课题合作的物理教师上课,该课借助GGB软件的数据分析功能、定积分分析功能、画图功能等较好地完成了教学资源的整合。本文介绍了这节课的几个典型环节,并对这些环节的设计
摘要:语文教学中,教师在课堂上开展的拓展延伸环节往往进入几个误区;本文试着从课内知识、价值观、情感、能力等层面来谈论拓展迁移。  关键词:语文教学;拓展延伸;误区;对策  初中语文课程标准明确指出:“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,沟通与其他学科之间的联系,沟通与生活的联系,扩大学生语文学习的视野,提高学生学习运用语文的积极性,从而丰富语文课堂的内涵。”叶圣陶先生也把教材中的课文当
摘要:多年来,面对各大试题,学生和老师们心中都充满了各种烦恼,特别是加入全国卷后,更是产生了诸多的困惑。“文言文翻译”,永远是我们心中的痛;“诗歌鉴赏”,总让我们遍体鳞伤;“作文、作文”,最让人伤神;“补写题”,想说爱你并不容易。“补写题”,自2011年首次出现以来,以其分值大、题型稳定、难搞而稳居于全国卷的第16小题。那么今天,我们就来说说第16题的“补写题”。  关键词:高考;补写题;三位一体
摘要:新课程改革标准提出了以学生学习为主体的教学观念,鼓励老师创造性地探索新的教學途径,改革教学方式和教学手段。我认为政治课教学应该做到以下三点:1. 开放政治课堂、丰富政治课教学内容。2. 开创“对话式”教学,释放学生潜能。3. 注重学生能力培养,渗透情感教育。  关键词:课堂;自主探究;新课程  长期以来,中学政治课一直处于十分尴尬境地。老师被冠以“马列主义老太太”的美称,似乎注定政治老师是与