现代汉语存在四种“给予”类句式：　　 S1：Ns+V+给+N’+N(我送给他一本书)　　 S2：Ns+V+N+给+N’(我送一本书给他)　　 S3：Ns+给+N’+V+N(我给他写一封信)　　 S4：Ns+V+N’+N(我送她一本书)　　 这四种句式都是我们生活中常用的，但是它们所包含的动词类却有所不同。其中S4类句式包含的动词最少，只有典型的“赐与”类动词才可以适用；S1其次，这个句式包含的动词要多一些，除了“赐与”类动词还包含一些“传递”意义的动词；S3句式包含的动词又多一些。S4若表示“给予”义，可以进入的动词有限制，如果表示“服务”则限制很少。表面上看，S3、S2、S1、S4是一种层层包含的关系。赵元任、朱德熙、马庆株三位学者在不同的时期对S4和S1所包含的动词类做过分析，他们得出的结论不同。然而他们的分析方法又都是相同的，即都是用词义分解和变换分析的方法。那么是什么导致了他们分析结果的不同?这几中句式所包含的动词类在历史上经历了怎样的变化?从历史上的变化规律我们是否能发现当下这几种句式的发展趋势?　　 本文从《左传》开始，考察了从先秦到明清的典型文献中这四种句式动词的运用情况，概括出每个句式动词类的变化。现代汉语中S1句式中的V不可以是含有“取得”义、“制作”义的动词，赵元任、朱德熙、马庆株先生的文章虽然关于S4中V的动词类的划分有所不同，但是在“取得”义、“制作”义动词不可以进入S1句式这一点上却是相同的。然而在元明时期，却有这两类动词可以运用于S1句式的情况。　　 在描写事实的基础上，本文也对S1、S2、S3句式的产生原因和产生方式提出一些自己的看法。例如S1的产生是当时整个的汉语演变的大势所趋，而S1句式中V’(与)的选择既有语用的因素，也有语音的因素。有些学者认为S3句式的产生是由S2句式中V’虚化为介词而使得介词词组提前所致，并提出了虚化的条件，就是S2句式中的动词V为言说义动词。本文调查的事实则是这个条件不存在。　　 本文对历史材料中可以出现于S1、S2、S3、S4这四种句式中的动词进行了详细的描写和分析，并对现代汉语中的这四种旬式的发展趋势做出了预测。文章最后用语义特征分析法对可以出现于S4、S1、S2这三种句式中的动词进行了语义分析，以便精确的说明可以进入这三种句式的动词。