汉语有着丰富发达的句式系统,句式研究是汉语语法研究的重要一环。本文主要以被动标记为研究对象,在深入调查获得较为丰富的第一手材料的基础上,借鉴目前普通话被动句式的相关研究成果,运用三个平面的语法理论、认知语言学理论、类型学理论,贯彻形式和意义相结合、静态和动态相结合、描写和解释相结合的原则,采取比较研究法、共时描写和历时溯源相结合的研究方法,和西方认知语言学共同关注的“语法化”问题为操作平台,着重探讨了以“被”、“教(交)”、“叫”、“让”、“给”为标志的被动式各自语法化的历程,从而揭示出汉语被动式内在的演化机制和运行规律。并且本文还将贵阳方言的被动特定标记“着”作为重点考察对象,描绘了“着”在方言中的表现,分析了“着”的语义特征,并探求了它的语法化过程,考察了“着”标记在汉语史上不同阶段的使用情况,并在历时状态中存在的地域分别,然后讨论了讨论“着”与相关被标的共时叠变情况,论及“着”标与其他被动标记的共存数目、叠变类型和共现成因。