积极心理学是当代心理学最新进展之一，它以人类积极力量与美德为研究对象，关注人类生存与发展，倡导心理学研究积极取向，以一种全新的姿态诠释心理学，一经提出便在国内外引起强烈反响。当前，以积极心理学的理念重新整合心理健康教育的各种要素，形成新型的心理健康教育模式已成为我国心理健康教育领域新的思潮与趋势，这对探索积极心理学的应用以及促进心理健康教育的发展具有重要的理论与现实意义。基于这种背景，笔者首先梳理积极心理学的发展脉络、总结积极心理学理论成果，然后归纳国内关于积极心理学对心理健康教育的影响，指出当前研究中呈现出的转折、渗透、建构三种趋势，最后提出自己的思考，即积极心理学为心理健康教育带来新取向、新技术、新内涵；将积极心理学引入心理健康教育，可以实现心理健康教育的创新，具体体现在理论基础、教育思路、技术手段三方面。在上述理解的基础上，笔者尝试探索积极心理学理念下的新型心理健康教育，形成了以强调积极性、价值性、系统性三原则，实现一级、中级、终极三目标为基本理念，以注重积极情绪、积极人格、积极组织系统三环节为教育内容，以积极测量、积极干预、积极心理教育三技术为实施途径的积极心理健康教育。本研究以期可以为积极心理学应用研究以及心理健康教育的发展提供有益参考。