在我国经济高速发展下,市场对专业技术性人才急剧增加,职业教育也得到了重视,纷纷开设了热门的专业,中等职业教育的室内设计专业却存在着诸多的问题,比如教学模式单一,与市场严重脱节,人才培养目标低端,学生职业素养和创新能力非常欠缺等,针对这一系列的问题及现象,进行教学模式的改革,工作室教学模式可以解决这一系列的问题,以就业为导向,真正达到了“工学结合,校企融合”,工作室教学模式既有很好的理念,又有很好的实践,解决了学生的出路问题与就业问题,提高了学生的可持续发展。本文首先分析了工作室教学模式的兴起与发展,结合目前我国职业发展的要求,然后运用文献研究、调查研究和个案研究的方法,分析了中职学校室内设计专业工作室教学模式的形势,其中具体介绍了广州羊城职业技术学校室内设计专业在教学中如何采用“工作室教学”模式进行教学,同时结合企业的项目与案例分析,对课程进行改革与创新。针对中等职业学校工作室教学中存在的问题,借鉴了广州羊城职业技术学校室内设计专业工作室教学的成功经验,提出了相应的对策,即双师的团队建设、课程体系建设、教学考核评价、教学资源建设等,进行深度的校企合作,聘请企业专业技术人员参与工作室教学,以工学结合的人才培养模式进行培养,使学校、企业和学生三方都满意的可持续发展的教育模式。