【摘 要】
：
该文把可容许极拓扑全体上的不变性(简称全程不变性)结果进行了推广,得到了抽象函数级数的一致收敛结果.该文共分为三章,主要内容如下:在第一章绪论中说明了推广全程不变性结
论文部分内容阅读
该文把可容许极拓扑全体上的不变性(简称全程不变性)结果进行了推广,得到了抽象函数级数的一致收敛结果.该文共分为三章,主要内容如下:在第一章绪论中说明了推广全程不变性结果的意义;回顾了已知对偶不变性四十多年来的发展及人们在全程不变性方面所做的工作.在第二章中主要介绍了一些预备知识,其中包括:局部凸空间的一些性质及定理;对偶的概念及一些重要的拓扑和有关对偶不变性的一些结果;全程不变性结果.第三章把全程不变性结果进行了推广从而得到了抽象函数级数的一致收敛结果,它表明对任决心书的线性空间X、Y、X的子集λ(x)若是正规的和c<,0->分解的,则由X到Y的一列线性算子所形成的级数关于λ(x)的每个元素的收敛性是全程不变性.在这个定量的基础上,又讨论了一些特殊条件下的一致收敛结果.
其他文献
该文基于模型协方差阵的谱分解提出了一种新的估计方法.这种方法有一些优点:(1)可以获得固定效应的若干个可行估计,即不包含方差分量的估计,在一些问题中,这些估计本身有良好
该文研究几类时滞微分方程的动力系统性质及应用.第一章介绍时滞微分方程的理论及其应用的发展,包括与该文的研究课题相关的研究领域的发展.这一章还介绍了该文各章的研究课
本文主要研究了两个模型.在文章的第一部分，我们研究了周期情形下登革热模型，并且这个模型的全局动态性是完全由基本再生数决定的.基本再生数是通过计算算子的谱半径来定义的.
该文重点讨论了单元抽样和多阶抽样的样本追加策略,得到了一批理论结果.中国政府历来重视妇女的社会地位.妇女社会地位调查是样本追加策略的一个实际背景,其实施是样本追加策
中等职业学校的学生在九年义务教育阶段基本上都是班里表现平平的学生,还有一部分行为习惯差的,他们从小就是老师漠视或者谈话批判的对象,所以他们的心理大多渴望被关爱、被
该文的主要目的是在完全分配格上(或Fuzzy格上)建立一种理想的新的一致结构与度量理论,并给出其在理论计算机科学中Domain领域的应用.该文共分四章.第一章,为F格上的点式一致
新的《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价
如何发挥学生在语文教学中的主体作用,教师可因教学目标、教学特点和学生的实际情况而采取千变万化的措施,各显其能.在这方面,我的主要做法和体会是:rn一、多站在学生的位置
该文详细的介绍了二次特征值问题的工程背景和几个典型的应用.对实际中最常用的线性化方法,Tisseur[55]认为,用QZ方法求解由二次特征值问题线性化后得到的广义特征值问题,从
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.