议论文的教学,一直都是整个中学阶段的教学重点与难点。于语文教师而言,对其进行必要的研究,找出问题,总结经验,以更好地指导议论文的教学工作,是一项非常重要的任务。“部编本”初中语文教材的议论文在编排上呈现出全新的特点,这就需要我们的教师用发展的眼光看待新教材的问世,并在教学方面进行及时的调整。本论文将“部编本”初中语文教材所选的议论文篇目作为研究对象,通过梳理议论文课文,联系“部编本”语文教材的编写理念,总结概括出“部编本”初中语文教材议论文的编排特点,结合当前初中议论文阅读教学的情况,提出一些具体可行的议论文阅读教学策略。本论文可分为绪论、正文和结语三个部分。第一部分是绪论部分,笔者在这一部分主要对本论文的研究缘起、研究意义、研究现状以及所用的研究方法进行了介绍和分析。第二部分是正文部分,总共有三章的内容。笔者在第一章首先对“部编本”初中语文教材、议论文和阅读教学的概念进行了简要的说明;然后用对比研究的方法,将“部编本”和“人教版”初中语文教材的议论文进行比较,从选文内容及编排方式上概括出“部编本”初中语文教材议论文的编选特点,进一步分析出议论文的阅读教学价值。在第二章,笔者采用问卷调查的方法,了解到从教师教学到学生学习方面,当前初中议论文的阅读教学仍存在不少的问题,并进一步分析引起这些问题的成因。基于前两章的研究成果,笔者在第三章从教材使用、思维训练和拓展活动的角度,提出了“部编本”初中语文教材议论文的阅读教学策略,希望能供更多语文教师在教学时进行参考。最后的结语部分,笔者则指出了本论文存在的不足之处。