人的全面发展问题有着既古老又崭新的特征,它早已出现在人类的发展历史之中,又不断以全新的姿态给人以启发和深思。许多哲学家和思想家在探索人类及社会的发展过程中就已经意识到了全面发展的重要性,对此也做出了相应的研究。马克思通过对人的本质问题以及人的生存和发展问题的研究,形成了独具特色的理论体系。该理论对人的全面发展问题的内容、特征、实现条件、时代价值等方面进行了探讨,揭示了全面发展对于人的重要性,为人的未来发展开辟了宽阔的道路。马克思人的全面发展理论对于当今中国的发展有着十分深刻的指导意义,它的时代价值给当代中国人民及社会的发展留下了足够的填补空间,在新时代中国特色社会主义中占有非常重要的地位。本文共分为五个部分。第一部分是绪论,重点讨论了研究背景、研究目的和意义、国内外研究现状以及研究方法和创新之处。第二部分是马克思人的全面发展理论的来源及形成发展。这一章主要从人的全面发展理论的起源和形成发展来撰写。理论来源分四个部分。首先是古希腊时期人对人性认识的初体验,从这个时期开始人性在人的脑海中已经有了大致的概念,是不断探索的时期。其次是文艺复兴时期和启蒙运动时期对于人性解放的研究,这段时间内人们已经对人性的解放有所了解并加以研究。然后是空想社会主义时期对于人的发展的构想,在这个阶段人们已经对人的全面发展有所展望,人们对于发展的渴望也呼之欲出。最后是德国古典哲学对人的全面发展的启发,在这个时期人的全面发展理论已经深入人心,如何做到人的全面发展成为思想家们所要研究和探讨的问题。形成与发展部分分为萌芽、诞生与初步发展、成熟和逐步完善四个阶段。第三部分是马克思人的全面发展理论的概述。对“人”“全面”“发展”三个词的含义进行了详细的分析,引出该理论的科学内涵与实质,最后介绍了人的全面发展理论的特征。第四部分主要介绍了人的全面发展理论的内容。首先对该理论的目标进行了简短的概括,接着提出了它的五个方面的内容:人的需求、个性、能力、劳动能力和社会关系的全面发展,并且在此基础上提出了它的实现条件:发展生产力、发展社会关系、扬弃劳动异化、发展教育事业和提高主体意识。第五部分是马克思人的全面发展理论的当代价值。这部分主要从两方面展开:人的全面发展理论的理论价值和实践价值。这部分的内容主要是根据当代中国的现实条件来探索马克思人的全面发展理论的可行性价值,对于指导中国的社会发展有着十分重要的意义。理论价值部分从中国社会发展、文明价值和美好生活方面展开,实践价值部分从人民、制度、生态、精神、社会等五个方面为当今中国的发展指明的途径展开。