我国高校实施战略管理的困境与化解——兼论高校去行政化

来源 :武汉工程大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ll13813568876
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国高校实施战略管理,是随着国家经济体制改革的不断深入和高等教育大众化进程的不断推进而展开的。当前我国高等学校在实施战略管理过程中遇到了很多问题,归纳起来有:高校战略的制定缺乏民主性、实施不到位、评估不及时、调整具有随意性,受到了高校管理体制与运行机制的制约、以及高校行政化管理带来的消极影响、学术权力与行政权力失衡等问题,这一系列问题的根源就在于高校过分的“行政化”管理。本文的研究目的是为高校战略管理的顺利实施进一步扫清障碍,使我国高校真正实现健康可持续发展。  为此,笔者首先以武汉某高校为研究对象,通过问卷调查及详实的数据分析,把握目前高校实施战略管理的现状,即高校战略管理的制定缺乏民主性;高校战略管理实施不到位、评估不及时,调整具有随意性等。与此同时,从高校的管理体制和运行机制的制约、高校“行政化”管理的消极影响这两个方面进行分析,诊断出高校在实施战略管理过程中遇到的最大障碍就是高校行政化管理。  继而,笔者论述了高校实施战略管理与行政化管理二者之间呈负相关关系,分别从高校战略管理过程包括的四个阶段加以论述。从而得出,高校“去行政化”是高校实施战略管理的必要条件;全面实施高校战略管理,又是高校“去行政化”的重要途径。  最后,以高校管理理论和战略管理理论为指导,针对高校行政化倾向给高校实施战略管理所带来的不利影响和危害,进而提出了高校实现真正意义上战略管理的对策与建议:即树立先进的管理理念,克服“官本位”陈腐观念;广泛发动师生,做好学校发展的顶层设计;以学术为本位,增强战略实施、评估和调整的严肃性;以去行政化为目标,进一步深化高校管理体制改革。
其他文献
2003年4月,教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出,要关注学生情感,鼓励开设选修课程,为学生提供多样化选择的余地和发展个性的空间。英语歌曲欣赏选修课是英语课程
学校开展安全教育主要依靠教师作为中坚力量,因为安全教育教师是连接学生和安全知识的桥梁和纽带,而安全教师队伍的建设质量直接关系到安全教育的成效。根据《中小学公共安全教