诚信是中华民族的传统美德,也是个人立德之根本。在中学阶段开展诚信教育,有利于落实学校“立德树人”的德育目标,能对学生的身心发展产生积极的影响,有效促进其诚信道德品质的养成。然而当前中学生诚信教育的开展尚存在一些误区,不能满足当前时代发展的具体需求。因此,当前中学生诚信教育亟待加强和完善。文章主要采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法等科学研究方法对昆山市第二中学中学生诚信教育现状进行调查和研究。第一部分为导言,简要分析了文章选题理论和现实依据、国内外文献综述、研究意义以及关于诚信、诚信教育和中学生诚信教育的核心概念界定。第二部分为昆山市第二中学学生诚信教育现状调查,先对问卷调查的内容和提纲进行编制,采取了调查与数据分析的方法,从中学生诚信认知、诚信教育环境、诚信教育内容、诚信教育方法等四个维度对昆山市第二中学部分学生的诚信教育情况进行了深入了解。再利用访谈法对访谈提纲进行了编制,随机对学校的领导、班主任、学科老师、思品老师及不同年级学生、家长进行了深入访谈,进一步了解到当前昆山市第二中学的诚信教育开展情况,并以此为理论依据。第三部分依据前面两部分的调研数据,分析了当前中学生诚信教育存在的主要问题。第四部分分析了学生诚信教育问题的主要成因。第五部分从家庭、学校、社会、学生自身四个层面提出了提升中学生诚信教育质量的有效策略。通过分析可以看出,当前中学生诚信认知度还是比较高的,但仍存在一些不容忽视的问题,要改善这一现状,就需要家庭、校园、社会以及中学生自身等各方面的相互支持与配合,才能有效地提高中学生诚信教育的整体质量。