人文精神教育是教育的灵魂，人文精神教育的水平，关系到国民素养的高低，社会文明的进步、国家民族的兴衰，是青少年教育的关键。西藏区编初中语文教材中许多选文作品蕴含着丰富深刻的人文精神内容，为学生建构了一个全面的人文精神认知体系,是宝贵的教育资源。本文第一章为绪论。第二章从分析中西人文精神的主要内容入手，总结出人文精神的内涵。第三章对西藏区编初中语文教材中蕴含的人文精神内容进行简要的分类赏析，并分析其特点，提出不足和建议。第四章阐述了西藏区编初中语文教材中人文精神内容的教化功能，以培养青少年学生具有爱国主义情感、崇高的道德品质，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣等。第五章对语文教师利用初中语文教材中渗透的人文精神内容对青少年学生进行人文精神教育应遵循的主要原则进行有益的探讨，主要涉及到时代性原则、多元包容性原则、以人为本原则、情感性原则、实践性原则等，希望能对西藏初中语文人文精神教育起到一定的启发作用。