文化创意产业近些年在各国迅速崛起。受市场需求的拉动和政府大力推动的影响,我国刚刚起步的文化创意产业在这些年中也取得了较快的发展。由于该产业在我国发展时间较短,人们对其认识并不全面,国内的有关理论研究还需进一步充实和发展。作为我国重要的政治、经济、文化中心,北京市在近几年一直很重视文化创意产业的发展,并取得了重要成就。但目前,其发展受到高端人才短缺问题的严重制约。因此,对北京市文化创意产业高端人才培养模式展开研究具有重要的理论意义和实践意义。在这一背景下,本文首先对前人关于文化创意产业、文化创意产业人才的内涵和特点、文化创意产业高端人才培养问题的研究进行梳理,勾画出当前的研究现状。然后,从现实角度对北京市文化创意产业高端人才的现状及问题产生的原因进行分析。通过分析可知,高校人才培养机制的不健全与文化创意企业管理制度的不完善是造成文化创意产业高端人才短缺,中低端人才过剩的主要原因。在理论综述与现实分析的基础上,本文结合“三螺旋模型”创新理论,提出培养文化创意产业高端人才的“三螺旋演进培养模式”。该模式在继承“产学研结合”基本思想的基础上,具有以下新特点。第一,突出了文化创意产业高端人才培养的动态性。这里的动态性有两方面含义：一方面,随着文化创意产业所处生命周期阶段的演进,政府、大学、文化创意产业各方发挥作用的内容与方式不同；另方面,在文化创意产业高端人才不同成长阶段,三者发挥作用的内容与方式也不同。第二,不仅继续强调大学在培养文化创意产业高端人才的作用,更将产业的育人作用提升到与大学同等的地位。第三,将政府作为一个独立、明确的重要要素纳入文化创意产业高端人才培养模式之中。北京市文化创意产业处于产业生命周期的成长期。根据三螺旋演进培养模式,在培养高端人才过程中,大学与产业应在合作中充分发挥培养人才的作用,并由政府提供有力支撑。