舞龙运动是一项由参加者按照一定的鼓乐或器乐节奏,在持龙珠者率领下,手持龙的器械来完成龙的游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等等前一个人所做的相似或相同的连贯动作,按照时空顺序形成龙整体的运动形象或静态造型,从而充分展示龙的精、气、神、韵的民族传统体育项目。其动作的运行轨迹大都成圆形、弧形、螺旋形等,动作过程稳健,环环相扣,一气呵成,龙头、龙身、龙尾相互呼应,形成活灵活现的龙姿。其个体动作技术结构主要包括有手持龙杆、身体协调舞动和各种步型、步伐配合等,其具体形式有原地舞、跑动舞、跳跃舞、跪姿舞、卧姿舞、造型舞等。通过这些技术动作和造型,体现出龙奔腾争跃、喜气祥和的精神风貌及中华民族不屈不挠的斗志。舞龙运动还是中华民族政治、思想、文化、艺术、体育、宗教信仰和社会民俗的结晶,是中华民族的艺术魂宝。开展舞龙运动在高校不仅仅可以丰富体育文化的内容,而且还可在思想教育、精神培养上,发挥其积极功能,为国家培养全面发展的人才发挥重要的作用。本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等一系列方法,通过对我国高校大学生发放问卷,从而对高校开展舞龙运动情况进行了较为全面、深入、细致的研究,结果表明:1.目前开展舞龙运动的高校相对较少,尚处于发展初级阶段,但前景广阔,发展空间很大。2.由于专业舞龙教师的缺乏,导致开展舞龙运动专业课的高校不多,从而抑制了我国高校舞龙运动的发展。3.经费紧张,舞龙运动队的训练难以保证,场地器材与训练时间的不足,延缓了高校舞龙运动的开展步伐。4.舞龙运动能促进学生身心健康的发展,但部分学生不了解舞龙运动,其原因是:舞龙运动的宣传不到位,学生对舞龙运动知识缺乏了解;学校没有给学生提供开展舞龙运动的相应环境;单一的教学内容使学生对舞龙运动缺乏兴趣。5.高校舞龙运动的科研薄弱,有关舞龙的论文、书籍较少,加强舞龙运动的科研力度,是高校发展舞龙运动教学的重点之一。本研究旨在挖掘高校舞龙运动现有的潜力,以适应市场经济的发展,同时推动舞龙运动的普及,将舞龙运动发展为中国人文、文化和体育为一体的综合运动,从而为舞龙运动产业化带来契机。